东南网10月22日讯(海峡都市报记者陈颖旭)昨日上午，福州市民阮女士拨打本报热线95060反映:她的孩子在福州市仓山区第八中心小学读二年级，但学校从没有发过一件校服。对此，仓八小的相关负责人表示，该校虽然没有校服，但每个班级有自己的班服，这样可以更好地展现各班的风采。
“孩子经常问我，为什么别的学校都有统一的校服，而他却没有。”阮女士说，她和几名家长曾问过学校的老师，老师告诉他们，仓八小就是没有校服。
阮女士认为，校服既可以体现一个学校的精神面貌，也可以避免学生在穿着上进行攀比，“我觉得学校还是应该定制统一的校服”。
“仓八小确实没有校服，不过每个班都有班服。”采访中，一名学生家长告诉记者，她觉得班服比校服更好看，因此有没有校服她不是很在意，而且在班服的挑选上，她还提了不少意见，最后发给孩子的班服还是很好看的。
在采访中，不少学生家长认为，校服千篇一律，没有个性，而且不少校服都比较土。但班服就不一样，学生和家长往往在款式上起到主导作用，更能挑选出适合该年龄段的服装。
“我觉得班服不能代替校服，学校应该再发一套校服。”阮女士认为，没有校服对孩子而言，也是一种遗憾。
仓八小为什么不爱校服爱班服呢？对此，仓八小相关负责人表示，仓八小前身是凤岗小学，今年刚刚更名，目前在校生有1300多人，为了进一步提升校风校貌，校方更注重开放与民主。在收集家长意见的过程中，多数家长认为，班服更能体现班级的风采，张扬孩子的个性和创意，建议推行班服。
由于教育部门并没有明文规定，学校必须有统一的校服。因此，学校就将班服的定制工作交给各班家委会，家委会根据学生年龄特点挑选班服，然后由家长投票决定班服的款式，学校方面只协助，并不直接参与。同时，以家长自愿征订方式，由每一位家长自主决定进行。该负责人说，试行班服以来，虽然有不同的声音，但多数家长还是支持的。
“我们不是生产产品，不能让每个孩子都一模一样。”该负责人说，其实班服和校服一样，都可以增强集体荣誉感，而且班服更能彰显个性，能更好地展示各班的风采。既然有了班服，再统一校服就没有意义了。该负责人还表示，除了班服，她还希望今后每个班都有自己的口号和班牌。